Competencias Digitales

Competencias digitales

En la actualidad debemos  reconocer la importancia de trabajar los recursos digitales,  conocer herramientas, saber buscar, seleccionar y usar la información de manera adecuada. Es por ello que se debe:

-         tener claro los objetivos

-         seleccionar una herramienta adecuada, y en particular seleccionar páginas gubernamentales, educativas y sitios académicos

-         aplicar la estrategia de búsquela

-         saber seleccionar los resultados adecuados y pertinentes para la investigación o el conocimiento adecuado.

La recuperación de la información:

Este proceso consiste en realizar una búsqueda, seleccionar, y recuperar información para dar satisfacción a una necesidad de información.  Para satisfacer esta necesidad se recurre a los buscadores boleanos que serán usados en sitios Web, repositorios, revistas electrónicas como redalyc,  base de datos de instituciones o bibliotecas en línea, sitios educativos como  los repositorios o paginas de universidades  ( La UNAM posee  su repositorio denominado ARGOS,  asi como FLACSO, Naturales; etc) y organizacionales( como MiNCyT).

Los criterios para seleccionar la información de manera adecuada son :

-         la objetividad

-         el diseño que sea amigable y de fácil acceso

-         exactitud  con la posibilidad de confrontar las fuentes con la veracidad de la información

-         navegabilidad que se visualiza con las opciones que presenta el sitio web y la organización de fácil acceso

-         autoridad que se reconoce cuando los sitios poseen referentes  que tienen prestigio o porque son sitios educativos o pertenecientes a las universidades u organizaciones nacionales o internacionales.

-         Organización del contenido

   Existen otros entornos que se denominan personales de aprendizajes que pueden ser usados con los grupos: como ser:

-        Nubes : como dropbox, google drive,

-        Redes sociales como facebook, picasa, twitter,

-        Recursos para armar presentaciones como slideshare, issu, slide, prezzi, powtoon, etc

-        Existen otros recursos para armar collage, muros digitales, palabras cruzadas, crucigramas, evaluaciones en línea, mapas conceptuales, mapas para completar del mundo interactivos, blog, wikis,  etc.

    De los recursos se destacan aquellos que posibilitan la comunicación, desde el respeto de las normas sociales convencionales adaptadas a los nuevos entornos. Principalmente resulta eficaz el trabajo colaborativo que lleva a aprender de sus compañeros, a partir de los conocimientos previos, la responsabilidad y el compromiso.

La seguridad

En relación a la seguridad  con el auge de las tecnologías y la utilizaciones de las redes sociales  y toda la información que circula en el  ciberespacio debemos tener ciertos cuidados con nuestra huella y  el contenido que compartimos en las redes porque puede afectar desde la admisión en un trabajo hasta  la seguridad de nuestra información y de nuestros hijos. Es por ello que ciertos organismos utilizan nuestros gustos para mandar publicidad en las redes que se  accede , como facebook, you tube, entre otros.

Es importante:

-        que aquella información que compartimos no se borra, todo se puede recuperar con software especializados en recuperación de información.

-         Conservar el perfil con una privacidad  que solo sea accesible a conocidos, impidiendo acceso a desconocidos

-         Conservar las normas de cortesía denominadas netiquetas

Los recursos de búsqueda son esenciales para obtener información veraz, objetiva y confiable, es por ello que existen algunas herramientas que indizan la información a través de palabras claves que utilizamos y nos generan listas  a las cuales podemos acceder  para seleccionar el recurso que permita satisfacer nuestra necesidad de información. Estos son. Ask, yahoo, google, google académico, altavista, aol, etc.  Estos se denominan motores de busqueda que permiten el acceso al recurso o sitios web o tambien los directorios que agrupan sitios especializados en alguna temática.

Algunos Recursos:

Biblioteca para niños http://es.childrenslibrary.org

Red de bibliotecas virtuales https://www.clacso.org/

Creación de contenidos:

Cuando debemos crear un contenido tenemos que hacerlo atractivo,  sin olvidar los derechos intelectuales y los de uso. Toda creación o reelaboración requiere tiempo , en especial la planificación  y la posterior evaluación.

Las pautas a considerar son:

-         En la planificación: los destinatarios, los objetivos, y las necesidades, intereses, etc.

-         En la producción: se debe armar un plan considerando   las causas y los destinatarios, el tiempo de implementación.

-         En relación a compartir y publicar: se debe elegir los medios adecuados y disponibles donde los alumnos puedan acceder al contenido

-         En el análisis: revisar si el contenido es adecuado y si sirvió para lo que planificamos  y si lo pudimos cumplir.

-         En relación a la repetición: implica que debemos recuperar ese aprendizaje nuevo a situaciones que carecen.

La creación puede ser de un documento en el procesador de texto o en algún programa multimedia, que incluya sonidos, nube de palabras, imágenes y videos.

Son recursos a tener en cuenta para implementar:

Nubes: cabía.com wordart.com

Postcast  para escuchar al profesor

Aula virtual gratuita a través de la plataforma Moodle o redes sociales.

Derechos de propiedad intelectual y licencias de uso:

 La mayoría de lo que esta en Internet es de uso gratuito, esto no significa que pueda usarse para cualquier fin. Es por ello que debe respetarse los derechos de propiedad intelectual o derechos de autor. Los primeros son cualquier propiedad que se considere merecedora de protección, mientras los segundos son el conjunto de derechos que protegen al autor de un obra original y a otra serie de personas conexas como interpretes, ejecutantes, etc. Tienen una duración de 70 años desde la muerte del autor. En estos casos existe la posibilidad de: solicitar permiso para el uso  o usar solo aquel contenido que ha sido concedido a traves de licencias especiales. Estas son: Creative Comons y copyright.

 Todo lo anteriormente mencionado nos aportan nuevos recursos y posibilidades de implementación en nuestra tarea. Ya que no solo es necesario saber los recursos, sino conocer el contenido disciplinar y utilizar  este conocimiento investigando otros recursos para proponer nuevas instancias de creación de contenido, ya sea individual o colectivo en la clase.